【2022年1月11日，奧地利菲拉赫/因斯布魯克訊】英飛凌科技奧地利股份公司和 MCI分別向位于奧地利克恩頓州的五所高等技術學校(HTL)和位于蒂羅爾州的六所高等技術學校提供了高精度 CO2 傳感器。學生們將利用它們創(chuàng)建 來體現通風的必要性，從而降低感染傳播的風險?？傆媽⒃?00間教室中安裝。

室內二氧化碳濃度值是判斷空氣質量的重要指標。特別是當前的疫情環(huán)境下，該數值有助于遏制病毒的傳播。因此，在奧地利教育部的要求規(guī)范中，除了要一直檢測病毒和佩戴口罩外，還包括要對教室進行定期通風。但是什么時間適合通風呢?為了解決這個問題，英飛凌和 MCI 向蒂羅爾州和克恩頓州的 11 家高等技術學校免費提供 CO2傳感器套件，通過先進的技術來引起人們對于教室內需要及時通風需求的關注。

通過教育和專業(yè)知識創(chuàng)造效益

本著「即學即用」的精神，這些年輕的技術人才利用英飛凌的傳感器構建自己的空氣質量檢測系統(tǒng)，對過高的二氧化碳濃度發(fā)出警告，從而降低病毒傳播的風險。在這樣一個特殊的時期，能在健康的室內環(huán)境中學習尤為重要。

英飛凌科技奧地利股份公司首席執(zhí)行官 Sabine Herlitschka 表示：“通過我們的倡議，我們希望支持年輕人才的技術教育，并在課堂上營造健康的學習氛圍。學生和老師都積極參與，他們可以將多個學科的知識(例如電子學、計算機科學到物理學) 結合起來，并將其與健康相關的主題聯(lián)系起來。從而鼓勵大家參與，加強團隊精神，并創(chuàng)造了有利于整個學校的數字解決方案?！?

精確的傳感器測量空氣質量并節(jié)約能源

這款二氧化碳傳感器的核心是一個基于 XENSIV PAS 技術的英飛凌模塊，可精確、穩(wěn)定并連續(xù)地測量 CO2 濃度。此外，它還可測量其它參數，例如溫度、濕度和氣壓。一旦超過閾值，就會通過 CO2 警示燈發(fā)出警報。根據奧地利環(huán)境部的規(guī)定，教室中的二氧化碳濃度平均值不應超過 1,000 ppm( 即0.1%)。由于傳播病毒的氣溶膠濃度與 CO2 濃度相關，因此 CO2 傳感器可以幫助確保人們能夠在安全的室內條件下見面，無論是在辦公室、學校還是家中。

MCI 校長 Andreas Altmann 表示：「在與英飛凌聯(lián)合運營的創(chuàng)新實驗室即“新興應用實驗室”中，我們創(chuàng)建了一個易于使用的系統(tǒng)解決方案。它已經在因斯布魯克 (Innsbruck) 的12個演講廳中使用，未來也將安裝在另外50個演講廳的系統(tǒng)中。二氧化碳值可以做為一個客觀的基準，讓我們可以用節(jié)能的方式供應新鮮空氣，可以根據需求進行通風，避免不必要的能源損失，特別是在冬季效果顯著。我們很高興將這種開發(fā)者和用戶的專業(yè)知識分享給學校?！?

STEM人才和學校網絡

在學校，學生們在老師的指導下學習制作和編程CO2警示燈，這將加深他們的硬件和軟件知識，創(chuàng)建帶有 LED 和聲學信號的數字設計，控制系統(tǒng)并將其擴展到物聯(lián)網平臺。為此，學校成立了一個專門的開發(fā)者論壇來建立網絡、分享知識和發(fā)展創(chuàng)新的想法。因此，數字技術為教育和協(xié)作提供了真正的附加價值。

HTL Villach 的智能樓宇管理

HTL Villach 的學校團隊在應用中更進一步：CO2 傳感器不僅在課堂上使用，而且還將被整合到目前正在進行的樓宇翻新技術中。將它們與基礎設施控制概念相結合，這將實現學校整體的自動化和持續(xù)的數據收集和評估。例如，未來也可以測量噪音水平。這種結合工業(yè)和教育的實際合作展現了如何使同STEM 科目(科學、技術、工程和數學)為前沿技術主題創(chuàng)建智能解決方案。因此它對以實踐為導向的教育，以及該地區(qū)培養(yǎng)合格的技術專家作出了積極貢獻。

關于 MCI | 創(chuàng)業(yè)學校®

MCI | 創(chuàng)業(yè)學校® 結合了大學、商學院、高等學校、應用科學大學、商業(yè)和咨詢大學的元素和特色。它以獨特的理念，在科學研究和高等教育方面擁有國際化、高品質、創(chuàng)新性強和實踐豐富等特點，并且它與工商界合作，進行以解決方案為導向的研發(fā);在頂級基礎設施建設、客戶服務等方面享有國際聲譽。自 2016 年以來，英飛凌與 MCI 合作運營『新興應用實驗室』。在這個創(chuàng)新實驗室中，英飛凌傳感器被用于開發(fā)所謂的系統(tǒng)演示器，例如，用于協(xié)作機器人中的電機控制或采用氮化鎵半導體的高頻電力電子設備中。