（文章來源：中科羅伯特機器人學(xué)院）

在國內(nèi)制造業(yè)工業(yè)變革的浪潮下，“中國制造2025”的戰(zhàn)略出臺，推進了以機器人為代表的智能裝備制造業(yè)的發(fā)展。作為智能制造重要的基礎(chǔ)，工業(yè)機器人涵蓋了汽車制造、電子、航空制造等眾多領(lǐng)域。當前的我國工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)正處于爆發(fā)期。

然而，在產(chǎn)業(yè)火爆發(fā)展的時候，工業(yè)機器人專業(yè)人才的需求缺口卻越來越大，作為一個新興的教育領(lǐng)域，工業(yè)機器人正面臨著挑戰(zhàn)，人才缺口大，短期內(nèi)難以填補。根據(jù)工信部發(fā)展規(guī)劃，到2020年，全國工業(yè)機器人裝機量將達到100萬臺，工業(yè)機器人操作維護、系統(tǒng)安裝調(diào)試、系統(tǒng)集成等應(yīng)用人才需求量將達到20萬左右。

對于工業(yè)機器人而言。職業(yè)院校和培訓(xùn)機構(gòu)加工出來的人才能適用在實際中嗎能不能有個相對科學(xué)、權(quán)威的培養(yǎng)標準是許多工業(yè)機器人生產(chǎn)和應(yīng)用企業(yè)關(guān)心的問題。目前，工業(yè)機器人應(yīng)用人才的培養(yǎng)標準還處在發(fā)展的階段。工業(yè)機器人的結(jié)構(gòu)，電氣連接，應(yīng)用場景多元化，場景應(yīng)用教學(xué)，只有經(jīng)過工業(yè)機器人系統(tǒng)的培訓(xùn)才能讓學(xué)生深入了解機器人結(jié)構(gòu)原理，通過專業(yè)的學(xué)習(xí)才能進行工業(yè)機器人的操作。

隨著機器人的市場需求正在進行多元化、智能化的發(fā)展，這促進著國產(chǎn)機器人研發(fā)和制造產(chǎn)業(yè)新進程，相關(guān)政策的支持也起到了助推的作用。在這些基礎(chǔ)上，工業(yè)機器人的相關(guān)人才培養(yǎng)需要不斷地加速推進。所以雖然我國工業(yè)機器人人才缺口龐大，但彌補這個缺口只是時間的問題。