人工智能教育也要接地氣，這也在另一層面上催生了更重視人才實戰(zhàn)能力的民營機構。

“隨著機器對人工的替代，我們畢業(yè)生的競爭力何在?”

在近日召開的首屆中國智能教育大會上，中國人工智能學會理事長李德毅提出，當前我國教育系統(tǒng)中人工智能通識教育嚴重不足，研究生智能教育存在高開低走的現狀。

李德毅院士拋出的問題不由得引人深思：當下，人工智能教育該如何普及？人工智能教育又該如何接地氣，培養(yǎng)出真正適合時代發(fā)展的人才？

2017年7月，國務院發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》部署，到2030年人工智能理論、技術與應用總體達到世界領先水平，成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心，智能經濟、智能社會取得明顯成效，形成一批全球領先的人工智能科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)基地，為躋身創(chuàng)新型國家前列和經濟強國奠定重要基礎。

發(fā)展技術，人才是關鍵。在國務院這一戰(zhàn)略規(guī)劃的指導下，全國各地多所高校申辦成立了人工智能學院、研究院，包括：中國科學院大學、上海交通大學、哈爾濱工業(yè)大學、南開大學、南京大學、天津大學、中山大學、西安電子科技大學、吉林大學、蘇州大學、重慶郵電大學、湖南工業(yè)大學等。

目前，人工智能學院遍地開花，可以預見人工智能教育普及指日可待。然而，如何做到接地氣的人工智能教育，仍需不斷探索，不斷努力。

長期以來，我國的大學教育備受詬病：紙上談兵游刃有余，實戰(zhàn)能力缺之又缺?！皩I(yè)大學生并不專業(yè)”的尷尬現象在職場中也就屢見不鮮了。

當然，不可否認大學教育的系統(tǒng)性和專業(yè)性，然而長久以來以理論為主導的傳統(tǒng)的大學教學模式早已不能適應社會發(fā)展的節(jié)奏，而這又就間接影響了社會經濟發(fā)展的速度。

這也在另一層面上催生了更重視人才實戰(zhàn)能力的民營機構，如俞敏洪創(chuàng)辦的新東方，郭毅可教授創(chuàng)辦的蘇倫大數據科技研究院。其中蘇倫大數據研究院專注于人工智能教育，郭毅可教授在創(chuàng)立之初就強調要重視人工智能人才教育，重視政產學研的融合，培養(yǎng)符合時代發(fā)展的接地氣的、復合型人才。

針對有人工智能人才需求的企業(yè)客戶以及有大數據思維的中高級核心管理人員和技術骨干等，蘇倫大數據研究院打造了“AI人才培育+AI知識服務+AI 人才發(fā)展導航”的人才培養(yǎng)體系，精準定制課程，注重客戶體驗。

可以說，以蘇倫大數據科技研究院為代表的新型研發(fā)機構開創(chuàng)了人工智能教育的新模式，是大學教育的最好補充。

一萬年太久，只爭朝夕。在智能化未來即將全面來臨的時代，以時不我待的精神抓好各個階段的人工智能教育，促進人工智能教育全面均衡發(fā)展，培養(yǎng)接地氣的人工智能人才，重之又重！