自從AR說節(jié)目起始，我們采訪過的企業(yè)比較多了，做教育方向應用研究的也不計其數(shù)，以往采訪到的都是市場企業(yè)從業(yè)者，今天ARC有幸采訪到了西安郵電大學數(shù)字藝術學院副院長閆興亞老師，閆老師個人在ARVR方向也有自己的探索和研究，今天我們和閆老師一起從高校教育角度來聊聊ARVR。

ARC：我感覺目前大家談到VR教育的案例好像大都集中在安全教育、K12教育，根據(jù)您的了解，目前國內VR技術在大學學科教育方向的發(fā)展現(xiàn)狀如何？

閆院長：現(xiàn)在國家很重視高校虛擬仿真實驗中心的建設，這里面VR無疑要有所作為，而且我覺得應該大有作為。目前的虛擬仿真實驗大多還停留在基于屏幕的視頻仿真，但都認識到沉浸式的VR是發(fā)展的方向，這方面的人才也很缺乏。

ARC：國內是否有大學已經(jīng)專門開設了虛擬現(xiàn)實方向相關專業(yè)？您預計這個專業(yè)方向大概需要多久能在院校普及開設？

閆院長：社會有重要發(fā)展和重大需求的專業(yè)都會在大學里應運而生，大學早已不是兩耳不聞窗外事的閉門造車機構，虛擬現(xiàn)實專業(yè)出現(xiàn)在專業(yè)目錄上也許還要等一段時間，但是在計算機相關專業(yè)、藝術相關專業(yè)下的專業(yè)方向中早已體現(xiàn)在好多高校的培養(yǎng)方案中。

我覺得這是大趨勢，用不了5年時間，就會或多或少的體現(xiàn)在各個高校的以上專業(yè)中。

ARC：國家現(xiàn)在非常提倡高校進行校企聯(lián)合，您所在的郵電大學在虛擬現(xiàn)實方向是否有推進校企聯(lián)合，目前的收獲和進度如何？

閆院長：西安郵電大學是一所省屬高水平大學，定位在為國家培養(yǎng)應用型人才。這個定位，使得西安郵電大學已經(jīng)早早就與各類企業(yè)聯(lián)合辦學。西安郵電大學數(shù)字藝術學院作為國內較早定位培養(yǎng)虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實的本科人才的學校，早在2011年就與多家企業(yè)聯(lián)合成立實驗中心，目前和企業(yè)成立的和VR有關系的中心有：“西安市混合現(xiàn)實工程中心”、“西安郵電大學VR/AR應用研究中心”、“西安郵電大學混合現(xiàn)實應用研究中心”、“西安郵電大學絲路融媒體應用研究中心”。參與的企業(yè)七家，研究生、本科生共40余人參與其中做科學研究。

ARC：我看您說過虛擬現(xiàn)實也是西安郵電大學數(shù)字藝術學院的主打方向？目前您或者您帶的研究生們在進行怎樣的探索。

閆院長：AR、VR、MR確實是我們西安郵電大學數(shù)字藝術學院學生培養(yǎng)的一個重要方向，除了基礎應用能力培養(yǎng)以外，我們結合西安郵電大學的信息技術優(yōu)勢，主要在體現(xiàn)技術加藝術的項目上做研究，比如AR、VR在工業(yè)仿真領域、教育信息化領域的應用。當然，傳統(tǒng)的游戲領域和影視領域應用我們也在做，還把在工業(yè)仿真、教育信息化項目中的好的技術移植過來用。

ARC：關于行業(yè)發(fā)展我認為您的觀點非常有價值，您的身份是站在學術前沿看行業(yè)，特別是聽Michael講您也參加了很多業(yè)內的非官方會議。您對未來3年技術和市場是怎么樣的看法？

閆院長：我和Michael是很好的朋友，也是事業(yè)上的同志，這幾年一起參加過很多活動，也進行過多次長談。

我認為，這個行業(yè)從2016年的火熱到現(xiàn)在顯現(xiàn)出的低調，符合規(guī)律。畢竟喧囂過后，才是實打實干事業(yè)的好時機。隨著硬件設備的發(fā)展，應用的多樣性和復雜性將會遠遠大于硬件發(fā)展速度。對硬件設備發(fā)展的預期我不好評測，畢竟我也是道聽途說，但是市場的發(fā)展非常迅速，即使是我這個遠離市場的在高校當老師的井底之蛙也能感受到。隨著硬件設備的便攜性和輕量化，3到5年后，VR、AR設備將向現(xiàn)在的手機一樣普及，應用就像各位看官自己手機上的APP一樣多。

ARC：最后，因為高校和企業(yè)站的位置不同，對虛擬現(xiàn)實教育技術的著眼點也不同，那么作為校方學術研究的代表，您對AR/VR行業(yè)市場從業(yè)者，尤其是教育行業(yè)應用研究的從業(yè)者，有什么想說的？

閆院長：目前，從事AR/VR的行業(yè)從業(yè)人員專業(yè)面較窄，多是計算機軟件專業(yè)和模型制作相關的藝術類專業(yè)。要想做出滿足用戶痛點需求的產品，和國外相關產品競爭，還需要相關行業(yè)從業(yè)者全身心的加入到我們中來，這可能有個過程，市場當然是這個調配過程的主要力量，但是作為這個行業(yè)的教育者，我們也有宣傳提示的責任。