簡 介： 今天看到公眾號同學(xué)凌晨的留言，內(nèi)心也不停思考同學(xué)的問題。雖然這一天忙著制作同學(xué)們的獲獎證書以及其他一些競賽收尾的工作，但心里還是牽掛著這個問題，想著其中所涉及到的一些問題。
關(guān)鍵詞： 智能車競賽，獲獎，自我評價

01 公眾號留言

??不知道在這里聊天會不會得到卓老師的回復(fù)？

??老師您好，我是來自長春理工大學(xué)節(jié)能信標(biāo)組的隊員，東北賽區(qū)比賽中滅了46個燈，因為沒有擠進(jìn)國獎名額，拿了省二等獎?？吹?全國獎項^[1] 的推文，看到躺贏，看到那國家級二等獎，心里很不是滋味。

??去年節(jié)能直立因為失誤獲得了省三，做了很充足的總結(jié)，今年的省二我卻不知道該如何做總結(jié)。哎，我今年開學(xué)就大四了，倆小弟一個是小兒麻痹癥，調(diào)車期間用一只手敲代碼，特別辛苦，另一個有哮喘。作為學(xué)長，我今年擱置了考研任務(wù)，幫助他們一起調(diào)起了智能車，為了他們的夢想，也為了彌補(bǔ)去年的遺憾，只不過沒想到今年是這個樣子。

??我也知道，獎項公布，已經(jīng)無法改變，我只想知道，我們該如何看待這種情況，因為我們實在是想不透怎么總結(jié)自己的問題所在?？吹皆u論區(qū)眾議紛紛，我也深知老師們的不容易，但是作為學(xué)長，作為兩屆智能車人，我很惆悵，不知道該如果對待這個結(jié)局。

??希望老師能夠給我做一個心理輔導(dǎo)，我也想把老師的話給兩個學(xué)弟分享，讓他們不要再做自我否定了。

02 如何看待？

??首先，作為東北賽區(qū)參賽學(xué)員，在與國賽選手相同競賽命題下，你們能夠取得節(jié)能信標(biāo)組 46 盞滅燈積分的成績已經(jīng)是非常值可喜的成績了，在 東北賽區(qū)信標(biāo)組^[2] 中的排名中，也僅僅相差兩個名額就可以進(jìn)入全國總決賽的范圍中，也反映了你們積累了本領(lǐng)域中的基本知識與技能，初步具備了探索復(fù)雜綜合探索工程問題的能力。

??特別是從你的留言中，了解到作為高年級的你，能夠熱心帶領(lǐng)自己的學(xué)弟組隊參加比賽，克服種種困難，通過硬件工程挑戰(zhàn)來提高自己專業(yè)素質(zhì)，熱心助人，團(tuán)結(jié)合作的精神應(yīng)該也會贏得自己周圍同學(xué)們的信賴。

??現(xiàn)在，我們把話說回來，談?wù)勀銉?nèi)心中的惆悵。

??我想造成惆悵原因已經(jīng)很清楚，由于沒有進(jìn)入國賽，所以現(xiàn)在比賽的成績只能是“省二”，而相比之下，其他賽區(qū)參賽隊伍早早就在7月完成他們各自分區(qū)賽，通過“躺贏”就直接獲得“國二”。這之間的落差，可能是造成你惆悵的主要原因。

??對于我來說，談?wù)勅绾谓鉀Q你現(xiàn)在內(nèi)心惆悵問題有點冒險，主要因為：

• 我不熟悉心理疏導(dǎo)方法，未必能夠說到點子上；
• 我對于你的了解僅限于你的留言，了解的還不夠；

??為了避免冒險所帶來的尷尬，也許抬頭往前看，看的更遠(yuǎn)些是疏導(dǎo)當(dāng)下心理危機(jī)的好的方法。比如每次我看到王樹國校長暑假在畢業(yè)生典禮所倡導(dǎo)年輕人不斷增加志氣、骨氣和底氣的演講就感到非常震撼，一些內(nèi)心瑣事困惑也會慢慢消解。

??不過，為了不顯得我回避你的問題，我還是想從造成你“困惑”的具體原因分析起。

??首先，造成今年的“躺贏國二”現(xiàn)象有其特殊性，即由于疫情影響使得無法進(jìn)行線下國賽，而暑期中每個同學(xué)所處在的區(qū)域防控條件不同，因此，就仿照 Tokyo Olympics: Testing positive for COVID in boxing final will land opponent silver medal^[3] 中，對于決賽階段隊員，如果受到疫情影響就直接授予國二的獎項，這也是根據(jù)傳統(tǒng)國賽中，之分一、二等獎的慣例而確定的。

??其次，東北參賽隊伍采用與國賽相同比賽模式，也是由于疫情使得東北賽區(qū)只能采用線上比賽。為了減少同學(xué)們參賽工作量，因此對于東北賽區(qū)隊伍就直接使用國賽相同的比賽方式。這種情況也是今年特例。

??通常情況下，分賽區(qū)比賽的賽道任務(wù)相對容易，是為了實現(xiàn)智能車競賽的“立足培養(yǎng)，重在參與”的目標(biāo)，而在國賽中，則讓分賽區(qū)優(yōu)勝者進(jìn)行高難度比賽，實現(xiàn)比賽的“鼓勵創(chuàng)新、追求卓越”的宗旨。將國賽名額按照賽區(qū)參賽隊伍數(shù)量，而不是成績進(jìn)行比例分配，為的是使更多地區(qū)學(xué)校隊伍能夠參與到總決賽來。

??因此，通過上面兩點的敘述，現(xiàn)在的競賽所采用的規(guī)則“沒毛病”，是體現(xiàn)競賽宗旨的具體實施方法。

??最后，涉及到內(nèi)心“惆悵”的關(guān)鍵之處，就是針對參賽隊伍個人，明明車模作品成績可以與“國二”相比，為什么偏偏只能獲得“省二”呢？與你有著相同困惑的隊伍在其他賽區(qū)也有。

??這就涉及到兩個問題：

• 是否因為假設(shè)的“國二”獎項變成“省二”對我的人生幸福造成的損失？
• 是否因為我的努力，競賽就一定需要給我相應(yīng)的獎項呢？

??關(guān)于第一個問題可以從下面來看，如果人生就是攀登一座高山，一步一個腳印，每一步都是往上走。只要高山不是無限高，最終總能達(dá)到頂點。但現(xiàn)實中的人生恰恰不是一座高山，而是由樣式各異、風(fēng)景獨特的眾多高山組成。因此，如果每次都想贏，都想往上走，最后只能收斂到自己所初始所在的那一座高山之巔，對于其它高山只能遙望。

??因此，起起伏伏，上上下下才是人生常態(tài)，否則一眼就望到自己人生之巔所在之處也是挺乏味的。所以，“省二”、“國二”的差異對于你的人生幸福沒有影響。

? ? ? ? 關(guān)于這方面，我倒是建議你看看以前公眾號里給出的 山外|智能車競賽之后，該補(bǔ)充什么知識？^[4] 的推文，你們同齡人的講解也許會給你有更多的啟發(fā)。

??關(guān)于第二個問題回答實際上更簡單，智能車比賽以其跨學(xué)科、綜合性強(qiáng)的特點是為初學(xué)者構(gòu)建的工程開發(fā)的鍛煉平臺。團(tuán)隊合作、工程開發(fā)推進(jìn)等能力可以在志同道合隊員中間很快得到鍛煉。自己的努力和收獲實際上都是在比賽場外實現(xiàn)的。至于在比賽中獲得高等級的獎項可以看做對自己的努力的額外獎賞。沒有這個獎項，競賽也沒有虧待自己，畢竟這個比賽是一個不收取任何報名費用的比賽。

??參加智能車競賽，只是給了自己將課內(nèi)知識進(jìn)行一次實踐的平臺。未來工作崗位并不會在乎你在比賽的成績有多么高大上，而是在乎你是否由此獲得的進(jìn)一步學(xué)習(xí)能力、研究的興趣以及持續(xù)開拓眼界的動力。

03 只是聊聊天

??上面，我是啰啰嗦嗦說了一些內(nèi)容，并不打算在這兒說服你什么，就當(dāng)在深夜里你給我留言，我陪你聊聊天。

? ? ? ? 其實前面的話我也是想給前天晚上在公眾號語音留言中哭泣的“Iron? Girl”講的話，她們隊伍的成績的確是可以進(jìn)入國賽的，但由于其他原因被生生踩到到“省二”。

技術(shù)報告

? ? ? ? 下面是截止到8月26日晚上10:30 還未提交報告的隊伍統(tǒng)計。請尚未提交技術(shù)報告的隊伍盡快提交，否則將會被取消國賽獎項。

組別	高校名稱	車模檢查	技術(shù)報告	照片和剩余文件
雙車接力組	山東大學(xué)	有	有	未交
智能視覺組	全部交齊	-	-	-
基礎(chǔ)四輪組	全部交齊	-	-	-
?？苹A(chǔ)組	全部交齊	-	-	-
節(jié)能信標(biāo)組	全部交齊	-	-	-
電磁越野組	重慶工商大學(xué)	未交	未交	未交
單車?yán)M	四川工商學(xué)院	有	有	不完整
-	湖北汽車工業(yè)學(xué)院	未交	未交	有或棄賽不涉及
-	上海第二工業(yè)大學(xué)	未交	未交	有或棄賽不涉及
全向行進(jìn)組	廣東技術(shù)師范大學(xué)	未交	未交	有或棄賽不涉及
-	洛陽理工學(xué)院	未交	未交	有或棄賽不涉及
-	上海海事大學(xué)	未交	未交	有或棄賽不涉及
-	上海第二工業(yè)大學(xué)	未交	未交	有或棄賽不涉及
-	南京郵電大學(xué)	未交	未交	有或棄賽不涉及
-	湖北林業(yè)大學(xué)	未交	未交	有或棄賽不涉及
-	武漢理工大學(xué)	有	未交	有或棄賽不涉及