看了21IC上不少大學(xué)畢業(yè)生的文章，對畢業(yè)后找工作難怨聲載道，我想對這個問題說幾句，不一定對，供這些同學(xué)參考。

    擴(kuò)招﹑入門太容易﹑大學(xué)生在校數(shù)量急劇增長。必然造成每年畢業(yè)生增加，而工作機(jī)會根本滿足消化不了，這樣一來，就會必然造成就業(yè)難的現(xiàn)狀。這是每一個大學(xué)畢業(yè)生都要面對的問題。但是還有一個原因往往被忽略了，這就是一個大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的學(xué)問是否針對市場的需要？

    我84年從Z80單扳機(jī)開始的，后來是MC48單片機(jī)，在后就是MC51單片機(jī)了，近來430，AVR都上去了。今年我63歲了，正式回家享清福了。

    前幾年我在幾家私企作顧問，經(jīng)常參加人才招聘工作，在工作中我?guī)б粋€研發(fā)室。我的助手都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，他們在我手下工作了一年半載的，有很多已經(jīng)在外企重新找到工作，大部分已經(jīng)是部門的主管，每到春節(jié)他們來看我，講道找工作是一件非常容易的事。究其原因，就是他們現(xiàn)在的本事適應(yīng)了市場的需要。

    我站在過來人的立場上，對大學(xué)生就業(yè)談一點(diǎn)看法，不知對否，僅供參考。

    大學(xué)不是某個企業(yè)的培訓(xùn)班，雖然大學(xué)劃分有專業(yè)，那是很粗的。為了適應(yīng)這個專業(yè)的需要，大學(xué)中學(xué)到的知識是面面俱到的。有的大學(xué)為了顯示自己大學(xué)的先進(jìn)性，經(jīng)常開一些遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于市場需要的課程。另一方面，在校的學(xué)生總是對高﹑精﹑深的學(xué)科情有獨(dú)鐘，而對于市場上急需的學(xué)問例如單片機(jī)之類的視為小兒科。當(dāng)工作上遇到難題時，我也問過他們，回答是大學(xué)時都學(xué)過，只不過拿到學(xué)分后又還給老師了。

    對于從畢業(yè)生到市場需要的人才必須經(jīng)過如下三個環(huán)節(jié)。

    在招聘面試時，剛畢業(yè)的同學(xué)一般是很自負(fù)的，講起他們的學(xué)識頭頭是道，他們忘了他們面對的是富有實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的工程師，他們還沒有理解進(jìn)入書本課堂的知識已經(jīng)過時了。對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，面對招聘者，應(yīng)表現(xiàn)出敢于解決難題的勇氣，善于解決難題的靈氣。千萬不要拿你掌握的書本知識夸夸其談，因?yàn)槟阕砸詾楹苡袑W(xué)問，實(shí)際上大多是外行話。另外，剛畢業(yè)的大學(xué)生什么問題也解決不了，主要是結(jié)合工作進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以在待遇上不要提得過高。

    進(jìn)入企業(yè)以后，應(yīng)該樹立從頭學(xué)起的決心，主要是從書本上學(xué)習(xí)，看上去在學(xué)校也是在書本上學(xué)習(xí)，但是這回學(xué)習(xí)是根本不同的，現(xiàn)在不是泛泛的學(xué)習(xí)，而是對某一個領(lǐng)域，某一個工具結(jié)合著手里的工作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。其次是向有經(jīng)驗(yàn)的師傅學(xué)習(xí)，一行有一行的規(guī)矩，一行有一行的經(jīng)驗(yàn)，這些是書本上沒有的。最后要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，要關(guān)心你身邊的設(shè)備，流程，掌握它們，駕馭它們。在這個學(xué)習(xí)的過程中，你如果遇到一個好師傅，可能是你一生的造化。所以一定要注意，不要擺出大學(xué)生的架子，虛心地向每一位師傅學(xué)習(xí)，我可以直言得告訴你，每一位師傅身上都有你學(xué)習(xí)的東西，只不過有多有少罷了。

    當(dāng)你進(jìn)入了這一行后，要拿出你大學(xué)生的本事來，解決一個生產(chǎn)上的實(shí)際難題。生產(chǎn)上的難題說起來難，實(shí)際也不難，這個規(guī)律是：外行看著容易內(nèi)行看著難，一旦深入進(jìn)去也就不太難了。這一個環(huán)節(jié)最難的是選題，第一個也是決定的條件是自己一定有解決的把握，第二個條件是生產(chǎn)上的必需， 第三個條件是領(lǐng)導(dǎo)有興趣。

    最后一個環(huán)節(jié)，在老工程師的幫助下，立題試制新產(chǎn)品。對于研制新品，有一套規(guī)范。調(diào)研﹑立題﹑論證﹑研制﹑總結(jié)都有明確的規(guī)定，從事這個環(huán)節(jié)與其說是完成任務(wù)，不如說是學(xué)習(xí)科研的過程。

    通過了以上的三個環(huán)節(jié)，你就可以說你是個人才了，可以把自己擺放到人才市場了，找工作是非常容易的。