電子設(shè)計(jì)大賽是否有必要參加？就如同在問(wèn)其到底是雞肋還是雞喙，值得商榷。

　　近日聽(tīng)說(shuō)2009全國(guó)電子專業(yè)人才設(shè)計(jì)與技能大賽已經(jīng)開(kāi)始報(bào)名，作為一個(gè)工作兩年的電路設(shè)計(jì)工程師，我有我自己的看法。

　　首先要談?wù)勆蠈W(xué)與就業(yè)的關(guān)系，上學(xué)的意義更多在于筑基，模擬電路和數(shù)字電路以及高等數(shù)學(xué)的知識(shí)都會(huì)學(xué)到的，另外還要學(xué)一些單片機(jī)，PCB設(shè)計(jì)等，這與你以后從事的工作還是有關(guān)系的，實(shí)際上上學(xué)與就業(yè)的鴻溝只有兩條，一是動(dòng)手能力，二就是很多的學(xué)生都忽視基礎(chǔ)的重要性。

　　接著來(lái)談參加大賽的意義。很多人感覺(jué)大賽的意義只是在于拿獎(jiǎng)或者不拿，也有很多人認(rèn)為參加一次大賽自己就多么的閱歷，這些都是不對(duì)的，就像上學(xué)的學(xué)習(xí)，職場(chǎng)工作一樣，為什么是同樣的環(huán)境，有人就能出類拔萃，有人就碌碌無(wú)為，關(guān)鍵在于心態(tài)，也就是你如何去看待，有了一個(gè)正確的認(rèn)知，才能讓你最大限度的利用大賽達(dá)到鍛煉自己乃至使其成為自己事業(yè)的跳板。我認(rèn)為參加大賽對(duì)自己的意義在于以賽促學(xué)，工學(xué)結(jié)合。

　　以賽促學(xué)，工學(xué)結(jié)合，大概是所有以學(xué)生為參與群體的大賽所追求的宗旨，但是真正能做到的就很少了。不可否認(rèn)，學(xué)校的教學(xué)是存在問(wèn)題，在學(xué)校的學(xué)習(xí)大多是理論的，如果我去招聘，我反而看重簡(jiǎn)歷里學(xué)的知識(shí)不是很雜，但有所精通的人.這些人一般有比較多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).實(shí)踐比理論要重要的多，對(duì)于搞電子的來(lái)說(shuō).特別是高頻，理論通，實(shí)踐往往不通，但是實(shí)踐通的，理論上又難于解析.這就是差別。但是在學(xué)校，學(xué)生的學(xué)習(xí)并不能把二者很好的結(jié)合起來(lái)（特別有興趣的除外），這是教師的問(wèn)題，也是教學(xué)本身的問(wèn)題，很多人實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少，做不到工學(xué)結(jié)合。這個(gè)時(shí)候，大賽就是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)接觸行業(yè)的機(jī)會(huì)。

　　電子專業(yè)人才設(shè)計(jì)與技能大賽之所以能夠給學(xué)生創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，主要是三點(diǎn)，一是大賽的專家都是電子領(lǐng)域的資深人士，他們知道企業(yè)里需要什么樣的人才，缺少什么樣的人才，大賽的題目會(huì)有很強(qiáng)的導(dǎo)向性；第二點(diǎn)在于這個(gè)大賽的指導(dǎo)單位無(wú)論是中國(guó)電子商會(huì)還是中國(guó)電子學(xué)會(huì)，或者半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)會(huì)都是業(yè)界的龍頭，這樣的行業(yè)組織大聯(lián)合是前所未有的；第三就是很多的企業(yè)都參與到這次的大賽中來(lái)，給優(yōu)秀的人才實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會(huì)，畢竟這樣的選擇要比面試的選擇面更大，對(duì)于企業(yè)的機(jī)會(huì)也更多。

　　當(dāng)然，如果認(rèn)為一次大賽就是一條纜車可以直接把人拉上山頂，就完全誤解了我的意思。如果可以上山頂，也是你靠努力一步一步攀登換來(lái)的，正如前面說(shuō)的，關(guān)鍵在于你怎樣對(duì)待，快一些你就可以抓住雞喙（機(jī)會(huì)），慢一些，也就只能抓住雞肋。

　　所以，送給學(xué)生們幾句話，積極一點(diǎn)，你就離成功就近一些。