此前的生物電流模擬試驗(yàn)已經(jīng)取得了一些令人滿意的結(jié)果，該技術(shù)可以用來幫助病人受損脊髓的再生。還有研究證據(jù)表明生物電流技術(shù)在幫助病人進(jìn)行趾端再生，尤其是在兒童受損趾端再生方面會有更為顯著的效果。

 

不過，早在很多年前，生物電流在組織修復(fù)和受損傷口再生方面的重要作用已經(jīng)在文學(xué)作品中得到了很好的體現(xiàn)，科幻小說中的弗蘭克斯坦博士成功利用生物電流創(chuàng)造出了一個怪物。生物電流是一項(xiàng)關(guān)鍵的技術(shù)，而且是一項(xiàng)被低估的技術(shù)，不過要說服人們接受該項(xiàng)技術(shù)還為時尚早，研究團(tuán)隊(duì)在為科研基金進(jìn)行游說的時候也會遇到障礙，他們會說，“還是算了吧，這樣的技術(shù)不確定性太大了。”雖然在科幻小說中，弗蘭克斯坦博士用生物電流激活了他用不同人的肉體創(chuàng)造的怪物，但是在現(xiàn)實(shí)中卻沒那么簡單。

 

英國阿伯丁大學(xué)教授拉基尼杰克博士的研究結(jié)果表明，生物電流在扁形蟲身上的作用要比在人體上的作用更為明顯。拉基尼杰克介紹說，“我們在自發(fā)裂變的扁形蟲身上進(jìn)行了試驗(yàn)。扁形蟲十分奇特，它在分裂過程中會分成兩半，一半只有頭，另一半只有尾，然后分別再長成完整的扁形蟲。這個過程長久以來讓科學(xué)家們感到十分困惑，他們不明白為什么每一半都知道自己需要再生的是一個頭部還是一個尾部，我們認(rèn)為自然生物電流不能讓殘缺的傷口明白應(yīng)該再生出哪些組織。不過我們在扁形蟲身上發(fā)現(xiàn)了生物電場在頭部和尾部存在差別。缺少頭部的那一半中，靠近頭部的電場要比靠近尾部的電場要活躍。因而我們可以猜測這是指引扁形蟲生長出一個頭部或者一個尾部的指示。當(dāng)扁形蟲被切成兩半的時候，生物電流從傷口(切口)處流失，同樣的情形會發(fā)生在其他的動物身上，也包括人類，其實(shí)，人體的皮膚就像一個電池一樣。”

 

那些能夠自己進(jìn)行組織再生的動物，例如扁形蟲和兩棲動物，傷口處生物電流的流失讓那里的細(xì)胞重新回到一種胚胎狀態(tài)，它們可以再次分裂為身體需要的細(xì)胞種類。通過反轉(zhuǎn)扁形蟲生物電場，拉基尼杰克博士成功地讓扁形蟲在本應(yīng)該長出一個頭的部位生長出尾巴，從而得到長有兩條尾巴或者兩個頭的扁形蟲。科學(xué)家們也知道這并非看起來這么簡單，因?yàn)楸庑蜗x并不是簡單的生物，它們也有復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)，包含兩條平行的脊髓和一個大腦，體內(nèi)也包含有40多種不同的細(xì)胞。拉基尼杰克博士說，“我們在該領(lǐng)域的研究還僅僅停留在初級階段。不過我們還是希望能夠得到一些更有用的研究成果?！彼齽倓傇谟萍脊?jié)上就她的研究成果發(fā)表了演說。她還表示，“有證據(jù)表明，人體傷口處的生物電流對傷口的愈合有所幫助。”

 

在上個世紀(jì)80年代，研究者曾對一些兒童在意外缺失手指之后還能再生的現(xiàn)象做了研究，研究者發(fā)現(xiàn)，兒童年齡越小，傷口愈合的情況越好。反而對傷口的人為縫合處理會阻礙傷口的愈合。而在2008年的另一個案例中，一個美國男孩被飛機(jī)模型的螺旋槳弄斷了半個手指，而且掉落的手指也失蹤了。但是在經(jīng)過賓夕法尼亞大學(xué)組織生物實(shí)驗(yàn)室提供的一種粉狀材料治療之后，手指缺失的部分奇跡般地再生了。這個事件被當(dāng)?shù)孛襟w稱之為“醫(yī)學(xué)奇跡”。這個奇跡被歸功于這種神奇的粉狀材料。拉基尼杰克博士認(rèn)為這種粉狀材料很有可能是在傷口處起到了影響生物電場的作用。雖然覆蓋傷口可以有效阻止傷口感染，但是這樣也會減慢傷口恢復(fù)速度。北德克薩斯州大學(xué)的一個研究團(tuán)隊(duì)通過模擬生物電流的方式加強(qiáng)了感應(yīng)神經(jīng)的功能，但是該方法在運(yùn)動機(jī)能方面的提升效果并不顯著。拉基尼杰克博士說，“我們并不認(rèn)為模擬生物電流是最為重要的一個因素，但是毫無疑問它是整個拼圖不可或缺的一個部分?！?/DIV>