記得《佟林傳》里，佟林練的基本功是“繞大樹、解皮繩”，然后才練成了什么“鬼影隨行、柳葉綿絲掌”。

在我看來(lái)，成為一名說(shuō)得過(guò)去的FPGA設(shè)計(jì)者，需要練好5項(xiàng)基本功：仿真、綜合、時(shí)序分析、調(diào)試、驗(yàn)證。

需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，以上基本功是針對(duì)FPGA設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)的，不是針對(duì)IC設(shè)計(jì)者的。對(duì)于IC設(shè)計(jì)，我不懂，所以不敢妄言.

對(duì)于FPGA設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)，練好這5項(xiàng)基本功，與用好相應(yīng)的EDA工具是同一過(guò)程，對(duì)應(yīng)關(guān)系如下：
1. 仿真：Modelsim, Quartus II(Simulator Tool)
2. 綜合：Quartus II (Compiler Tool, RTL Viewer, Technology Map Viewer, Chip Planner)
3. 時(shí)序：Quartus II (TimeQues
t Timing Analyzer, Technology Map Viewer, Chip Planner)
4. 調(diào)試：Quartus II (SignalTap II Logic Analyzer, Virtual JTAG, Assignment Editor)
5. 驗(yàn)證：Modelsim, Quartus II(Test Bench Template Writer)

掌握HDL語(yǔ)言雖然不是FPGA設(shè)計(jì)的全部，但是HDL語(yǔ)言對(duì)FPGA設(shè)計(jì)的影響貫穿于整個(gè)FPGA設(shè)計(jì)流程中，與FPGA設(shè)計(jì)的5項(xiàng)基本功是相輔相成的。

對(duì)于FPGA設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)，用好“HDL語(yǔ)言的可綜合子集”可以完成FPGA設(shè)計(jì)50%的工作——設(shè)計(jì)編碼。

練好仿真、綜合、時(shí)序分析這3項(xiàng)基本功，對(duì)于學(xué)習(xí)“HDL語(yǔ)言的可綜合子集”有如下幫助：
1. 通過(guò)仿真，可以觀察HDL語(yǔ)言在FPGA中的邏輯行為。
2. 通過(guò)綜合，可以觀察HDL語(yǔ)言在FPGA中的物理實(shí)現(xiàn)形式。
3. 通過(guò)時(shí)序分析，可以分析HDL語(yǔ)言在FPGA中的物理實(shí)現(xiàn)特性。

對(duì)于FPGA設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)，用好“HDL語(yǔ)言的驗(yàn)證子集”，可以完成FPGA設(shè)計(jì)另外50%的工作——調(diào)試驗(yàn)證。
1. 搭建驗(yàn)證環(huán)境，通過(guò)仿真的手段可以檢驗(yàn)FPGA設(shè)計(jì)的正確性。
2. 全面的仿真驗(yàn)證可以減少FPGA硬件調(diào)試的工作量。
3. 把硬件調(diào)試與仿真驗(yàn)證方法結(jié)合起來(lái)，用調(diào)試解決仿真未驗(yàn)證的問(wèn)題，用仿真保證已經(jīng)解決的問(wèn)題不在調(diào)試中再現(xiàn)，可以建立一個(gè)回歸驗(yàn)證流程，有助于FPGA設(shè)計(jì)項(xiàng)目的維護(hù)。

FPGA設(shè)計(jì)者的這5項(xiàng)基本功不是孤立的，必須結(jié)合使用，才能完成一個(gè)完整的FPGA設(shè)計(jì)流程。反過(guò)來(lái)說(shuō)，通過(guò)完成一個(gè)完整的設(shè)計(jì)流程，才能最有效地練習(xí)這5項(xiàng)基本功。對(duì)這5項(xiàng)基本功有了初步認(rèn)識(shí)，就可以逐個(gè)深入學(xué)習(xí)一些，然后把學(xué)到的知識(shí)再次用于完整的設(shè)計(jì)流程。如此反復(fù)，就可以逐步提高設(shè)計(jì)水平。采用這樣的循序漸進(jìn)、螺旋式上升的方法，只要通過(guò)培訓(xùn)入了門，就可以自學(xué)自練，自我提高。

市面上出售的有關(guān)FPGA設(shè)計(jì)的書籍為了保證結(jié)構(gòu)的完整性，對(duì)FPGA設(shè)計(jì)的每一個(gè)方面分開介紹，每一方面雖然深入，但是由于缺少其他相關(guān)方面的支持，讀者很難付諸實(shí)踐，只有通讀完全書才能對(duì)FPGA設(shè)計(jì)獲得一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。這樣的書籍，作為工程培訓(xùn)指導(dǎo)書不行，可以作為某一個(gè)方面進(jìn)階的參考書。如何使用現(xiàn)有的書籍進(jìn)行自學(xué)，這是后話。

對(duì)于新入職的員工來(lái)說(shuō)，他們往往對(duì)FPGA的整體設(shè)計(jì)流程有了初步認(rèn)識(shí)，5項(xiàng)基本功的某幾個(gè)方面可能很扎實(shí)。但是由于某個(gè)或某幾個(gè)方面能力的欠缺，限制了他們獨(dú)自完成整個(gè)設(shè)計(jì)流程的能力。入職培訓(xùn)的目的就是幫助他們掌握整體設(shè)計(jì)流程，培養(yǎng)自我獲取信息的能力，通過(guò)幾個(gè)設(shè)計(jì)流程來(lái)回的訓(xùn)練，形成自我促進(jìn)、自我發(fā)展的良性循環(huán)。在這一過(guò)程中，隨著對(duì)工作涉及的知識(shí)的廣度和深度的認(rèn)識(shí)逐步清晰，新員工的自信心也會(huì)逐步增強(qiáng)，對(duì)個(gè)人的發(fā)展方向也會(huì)逐步明確，才能積極主動(dòng)地參與到工程項(xiàng)目中來(lái)。