2010屆大學(xué)生所面臨的就業(yè)形勢不如2009屆大學(xué)生那么嚴(yán)峻,但是他們的境況也不好過。記者了解到,雖然招聘大學(xué)生的企業(yè)的數(shù)量有所增多,質(zhì)量也提高了,但是他們的要求也相應(yīng)提高。盡管畢業(yè)在即,仍有不少企業(yè)要求通過面試的學(xué)生先實(shí)習(xí)后簽約,而且實(shí)習(xí)的人數(shù)遠(yuǎn)比最終簽約的名額多。對此多數(shù)學(xué)生擔(dān)心沒保障,企業(yè)這樣做是否只是想使用免費(fèi)勞動力?
    對此業(yè)界專家表示,先實(shí)習(xí)后簽約是供求不平衡的產(chǎn)物,也凸顯了大學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗不足的軟肋。不過一般企業(yè)考察應(yīng)聘者一個月的時間就夠了,因此超過1個月的實(shí)習(xí)期有賺取免費(fèi)或者廉價勞動力的嫌疑。

    通過面試卻只換來實(shí)習(xí)機(jī)會

    廣東某新聞學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生小曹很幸運(yùn)地通過了理想單位的最后一面,但是應(yīng)聘單位要求他先到單位實(shí)習(xí)到今年6月,直到他拿到畢業(yè)證,表現(xiàn)優(yōu)秀才與他簽約,在此之前不會與其簽定任何意向書。同時,他獲悉和他一起收到此通知的還有同班的幾位同學(xué),他們均被告知實(shí)習(xí)期間沒有任何補(bǔ)貼,而空缺崗位卻只有一個。

    小曹很猶豫,一方面現(xiàn)在就業(yè)越來越難,難得能碰上自己喜歡的工作,但另一方面,沒有簽訂任何意向書讓他很擔(dān)憂。這意味著,如果他參加該單位的實(shí)習(xí),等同于放棄之后的一些就業(yè)機(jī)會,而自己在實(shí)習(xí)期滿后能否順利和該單位簽約是個未知數(shù)。他甚至懷疑,該單位的這種“招聘”是不是為了獲得免費(fèi)的勞動力。

    事實(shí)上,在應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)中,像小曹這樣的問題很普遍。與小曹同宿舍的小楊已經(jīng)去了一家單位實(shí)習(xí),而且實(shí)習(xí)名額和招聘名額的比例高達(dá)4:1。在他看來,就業(yè)困難的情況下,實(shí)習(xí)就是個機(jī)會,如果不去實(shí)習(xí)連機(jī)會都沒有。

    但是,他對自己最后能否留下來沒有絲毫的把握,“同去實(shí)習(xí)的都是經(jīng)過幾輪面試選拔出來的人。4:1的招聘比例意味著將會有3/4的人在3個月實(shí)習(xí)期結(jié)束后沒有任何結(jié)果,可能一畢業(yè)就失業(yè)了。”

    只因就業(yè)供求不平等

    “這種現(xiàn)象是近幾年來應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)過程中的普遍遭遇。”廣東外語外貿(mào)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任趙燁表示。

    她認(rèn)為,由于大學(xué)生初次就業(yè)常常表現(xiàn)出一定的不穩(wěn)定,而且對于沒有任何工作經(jīng)驗的大學(xué)生,用人單位很難通過幾輪的面試就看到應(yīng)聘者的真實(shí)水平,于是現(xiàn)在用人單位越來越傾向于通過實(shí)習(xí)來進(jìn)一步考察應(yīng)聘者真正水平,同時給雙方的就業(yè)意向一個緩沖確定的機(jī)會。

    不過,這個因素只是企業(yè)從自身需要的角度來考慮的結(jié)果。趙燁指出,之所以會出現(xiàn)這種情況,最主要的原因是當(dāng)前的就業(yè)市場上供需的不平衡,從而導(dǎo)致企業(yè)“敢于”出這樣的要求。

    “在就業(yè)中,大學(xué)生是個弱勢群體。人才市場供大于需,使得人才市場上用人單位處于強(qiáng)勢地位,而沒有任何工作經(jīng)驗的大學(xué)生處于弱勢,這對大學(xué)生求職很不利。”中國人才熱線廣東分公司曾斌陽在接受本報記者采訪時也給出了類似的觀點(diǎn)。他認(rèn)為,在這種不對等的條件下,哪怕用人單位提出一些苛刻的要求,也會有大量的大學(xué)生選擇“委曲求全”。

　　實(shí)習(xí)期超過一個月需謹(jǐn)慎

    在就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻、大學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗缺乏的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下,對于企業(yè)提出的先實(shí)習(xí)后簽約的要求,大學(xué)生該不該接受呢?

    曾斌陽認(rèn)為,不能一概而論,大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)企業(yè)和自身的條件進(jìn)行衡量選擇。比如實(shí)力和能力比較有優(yōu)勢的大學(xué)生在人才市場上擁有更多的選擇空間,在面對企業(yè)的實(shí)習(xí)要求是可以選擇拒絕。

    同時,他還提醒應(yīng)屆畢業(yè)生在面對提出先實(shí)習(xí)的企業(yè)時,不能因為求職心切而不加任何考慮就答應(yīng),而是要具體分析企業(yè)的情況,多方了解信息,看企業(yè)是真的有意招工還是僅僅只是為了賺取免費(fèi)勞動力。

    曾斌陽說,按照勞動法的規(guī)定,學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)時企業(yè)是應(yīng)該給予一定的補(bǔ)貼。而如果企業(yè)的行為確實(shí)違反了勞動法的要求,學(xué)生應(yīng)該運(yùn)用法律來維護(hù)自己的權(quán)益。

    但在趙燁看來,在信息不對稱和不公開的情況下,學(xué)生很難去判定企業(yè)的行為是真誠地要招聘還是只是為了賺取免費(fèi)勞動力。

    “一般企業(yè)如果只是為了考察應(yīng)聘者一個月的時間就夠了,因此超過1個月的實(shí)習(xí)期一般比較不正常,有賺取免費(fèi)或者廉價勞動力的嫌疑。”不過她也坦言,在供需不平衡的情況下大學(xué)生并沒有與企業(yè)討價還價的籌碼,在遇到這種事情的時候,大學(xué)生只能自己來選擇接受還是拒絕。