近年高校的擴招以及各企業(yè)對畢業(yè)生經驗不斷重視，就業(yè)已經成為大學生最關心的問題。據中國社會調查所完成的一項在校大學生心理健康狀況調查顯示，其中75%的大學生認為壓力主要來源于社會就業(yè)。50%的大學生對于自己畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫，沒有目標；41.7%的大學生表示目前沒考慮太多；只有8.3%的人對自己的未來有明確的目標并且充滿信心。高校培養(yǎng)的人才已經不能滿足企業(yè)高速發(fā)展的需要，特別是對于發(fā)展異常迅速的電子、通訊、計算機領域。
● 嵌入式行業(yè)發(fā)展狀況
    嵌入式系統(tǒng)無疑是當前最熱門最有發(fā)展前途的IT應用領域之一。嵌入式系統(tǒng)用在一些特定專用設備上，通常這些設備的硬件資源（如處理器、存儲器等）非常有限，并且對成本很敏感，有時對實時響應要求很高等。特別是隨著消費家電的智能化，嵌入式更顯重要。按照行業(yè)細分，嵌入式產品主要分布在消費類電子、通信、醫(yī)療、安全等行業(yè)（圖1）。
    嵌入式軟件產業(yè)發(fā)展迅猛，已成為軟件體系的重要組成部分。嵌入式系統(tǒng)產品正不斷滲透各個行業(yè)，作為包含在這些硬件產品中的特殊軟件形態(tài)，其產業(yè)增幅不斷加大，而且在整個軟件產業(yè)的比重日趨提高。從2003到2006年，全球嵌入式軟件市場規(guī)模均復合增長率達到30%。據預測，在未來的幾年內，嵌入式系統(tǒng)的發(fā)展為幾乎所有的電子設備注入了新的活力，加上迅速發(fā)展的Internet和廉價的微處理器出現，嵌入式系統(tǒng)將在我們的日常生活里形成一個更大的應用領域。據調查，目前上海地區(qū)嵌入式系統(tǒng)開發(fā)涉及的行業(yè)眾多，但多數停留在8位單片機開發(fā)層面，僅有部分企業(yè)開始采用32位處理器和實時操作系統(tǒng)（RTOS，Real Time Operating System）。然而，國內能夠同時進行軟件設計和芯片設計的SoC系統(tǒng)設計的高端人才幾乎沒有，國際上領先的多核嵌入式系統(tǒng)設計，可重構嵌入式系統(tǒng)設計在國內的應用也還停留在少數科研機構的研究課題中。
● 嵌入式行業(yè)人才需求狀況
    在CSDN人才頻道進行工作查詢，以“嵌入式”作為職位關鍵字搜索，可以找到的職位約1000個，其中每個職位招聘的人數從1到若干不等。按平均每個職位需要招3人計算，那么僅在CSDN發(fā)布的位置就有3000人。搜索“l(fā)inux”，更可以獲得近2000條記錄。從這些職位上看，市場上需要的嵌入式人才必須具備C語言編程經驗、嵌入式操作系統(tǒng)（嵌入式Linux）、具有內核裁剪經驗、具有驅動程序開發(fā)經驗。這些都是在學校無法學到的知識。盡管很多大學的電子、計算機專業(yè)都開設了程序設計、微機原理、單片機等課程，但高校輸送的人才與企業(yè)需要的人才卻始終沒有對應上。

圖1 嵌入式產品市場份額的整體分布

    事實上，這個缺口就是由于缺少系統(tǒng)的學習和項目經驗。市場上有這樣一種怪現象：讀了三年碩士學位的研究生不如有三年工作經驗的本科生好找工作。難道學了三年知識真的沒有用嗎？如果一個具有三年工作經驗的研究生和一個具有三年工作經驗的本科生同時應聘一個職位，我認為還是研究生的幾率會大一些。企業(yè)需要的人才是知識+技能+職業(yè)素養(yǎng)，而大多數畢業(yè)生缺乏的是實戰(zhàn)技能與綜合素質培訓。
    以嵌入式領域的3G為例，目前我國的3G核心人才不足萬人，基本上都受雇在幾個運營商和設備廠商。市場急需的嵌入式開發(fā)人才以及3G時代所需的增值業(yè)務開發(fā)人才非常搶手。業(yè)內人士認為，目前至少出現30-50萬的人才缺口，其中嵌入式15萬，移動增值可能35萬。今年3月，據英才網指數統(tǒng)計顯示，計算機/信息服務共提供82069個空缺職位，占當月所有空缺職位總數的30.37%。排名第一。嵌入式工程師行情不斷走高，多家IT公司均在招募嵌入式研發(fā)工程師、嵌入式技術支持工程師。隨著車載電子應用、手持娛樂終端在國內的普及，今年以來國內外企業(yè)紛紛加大了對嵌入式業(yè)務的投入，相關人才需求也逐漸加大。
● 高校嵌入式教學狀況
    對新技術的高速發(fā)展，高校認為不用跟的很緊，多年來一直以講述原理、理論為主，旨在培養(yǎng)學生的基礎。但是在當前比拼研發(fā)速度的時代，企業(yè)鮮有時間培養(yǎng)人才，特別是中小型公司。受害者自然是沒有任何工作經驗的應屆畢業(yè)生。
    也有一些嗅覺靈敏的學校已經開始針對現狀進行調整。Linux、ARM、嵌入式設計這類課程已經越來越多的引入課堂。但嵌入式系統(tǒng)屬于一個交叉學科，涵蓋了微電子技術、電子信息技術、計算機軟件和硬件等多項技術領域的應用。沒有足夠的課程背景做支撐，很難掌握嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)原理，這也是嵌入式系統(tǒng)課程難開的原因之一。嵌入式人才隊伍的優(yōu)劣將直接關系到未來嵌入式產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展進程。目前，我國嵌入式軟件復合型人才基數小、隊伍不穩(wěn)定，缺口較大。一方面，是因為這一領域入門門檻較高，不僅要懂較底層軟件，對軟件專業(yè)水平要求較高，而且必須懂得硬件的工作原理，所以非專業(yè)IT人員很難切入這一領域；另一方面，是因為這一領域較新，目前發(fā)展太快，很多軟硬件技術出現時間不長或正在出現，掌握這些新技術的人當然很找。嵌入式人才稀缺，身價自然就高，越有經驗價格就越高。其實嵌入式人才稀少，根本原因可能是大多數人無條件接觸，這需要相應的嵌入式開發(fā)板和軟件，另外需要有經驗的人進行指導開發(fā)流程。顯然目前的高校教育很難達到這種要求，因為也為目前國內的職業(yè)教育機構提供了機會。
● 嵌入式培訓市場狀況
    當今培訓機構日益增加。據有關方面統(tǒng)計，僅上海的各類培訓機構就已達6000家，其市場的年產值12億人民幣！嵌入式培訓在眾多的培訓課程中顯得尤為重要，這主要體現在學校里面沒有嵌入式系統(tǒng)的課程，經過短期的技能培訓能達到立竿見影的效果。嵌入式培訓另一個受追捧的原因是市場的缺口。
    由于市場的需求，促使一些培訓機構應運而生。從培訓性質來分，可以分為實用技術培訓和高校培訓，實用技術培訓代表機構有華清遠見、亞嵌科技、英蓓特和旋極等，華清遠見專注嵌入式人才的培養(yǎng)，公司業(yè)務中心都在培訓上，而另外一些培訓機構，自身就是嵌入式產品開發(fā)公司，培訓是業(yè)務之一。有些高校在開設校內課程的同時，也對社會開辦培訓。這兩類培訓都在不斷推動國內嵌入式行業(yè)的快速發(fā)展。
    以國內規(guī)模最大的嵌入式培訓機構華清遠見培養(yǎng)3000多名工程師的數據為例，可以從側面分析目前嵌入式培訓市場的整體情況。
    ◆ 生源
    從培訓的學員成分看，來自高校的學生（包括在讀研究生）占總人數30%，在職人員占70%，如圖2所示。

圖2 生源

    可見目前在職人員對嵌入式培訓需求更大一些，這和其他IT培訓有很大的區(qū)別。分析其原因，高校中嵌入式課程還處于建設初期，在校學生對嵌入式行業(yè)了解不夠，相反在職人員對嵌入式行業(yè)發(fā)展比較了解，學習需求較大，他們參加培訓主要有兩方面的動機，一是項目需要，二是個人職業(yè)發(fā)展，培訓的目的性很強，對培訓內容的實用性要求較高。
    ◆ 地域分布
    下圖是參加培訓的地域分布情況。

圖3 區(qū)域分布

    圖中顯示在參加培訓的學員中，北京地區(qū)占了絕大部分，雖然這與華清遠見公司在北京有關，但是這也說明北京地區(qū)的需求量很大。上海、廣東也是主要的生源來源地，約占22%。
    ◆ 行業(yè)分布
    在參加培訓的生源中，絕大多數持有電子、計算機及相關學科學位，現在或將來也從事相關領域。據華清遠見對學員的抽樣調查顯示，從事消費電子類產品開發(fā)的工程師占40％，從事工業(yè)控制類產品開發(fā)的工程師約20%，從事網絡通信類產品開發(fā)的工程師占30%。這組數據也驗證了當前嵌入式開發(fā)的熱點行業(yè)。

圖4 行業(yè)分布

    ◆ 培訓費用
    嵌入式培訓費用相對普通IT就業(yè)培訓要高一些。大概在每日500元左右，學生群體因沒有收入，往往得到一定的優(yōu)惠，大約在300元左右。這個費用相對嵌入式行業(yè)的高月薪來說，是大多數人都能夠承受的。與國外的培訓或購買國外公司的服務相比，國內培訓行業(yè)的培訓費要低很多。因此，國內的外企更愿意資助員工參加培訓而不是去購買國外的技術服務。
    在參加培訓的學員中，自費參加培訓的占60%以上，公費的約占40%。據統(tǒng)計，雖然公司是否提供培訓機會被每一名求職者關注，但IT企業(yè)在員工培訓經費的投入上普遍不足。下表顯示了各企業(yè)在員工培訓上所花的投入?？梢钥闯?，在培訓經費投入不到1‰的達到7成，這與一個飛速發(fā)展的產業(yè)不相適宜。

圖5 培訓費用

    盡管大家都預測到嵌入式的廣闊市場，也看到了這個缺口，但嵌入式培訓并沒有像計算機軟件培訓那樣普及，究其原因是嵌入式培訓的難度。培訓成功與否，授課講師至關重要。高水平的講師不僅在業(yè)務能力上很強，講課技巧也是基本素質之一。培訓也是知識分享的過程。出于保護自己，大多數公司的技術是保密的，盡管培訓的內容還談不到商業(yè)機密，但是公司的老板們不愿意看到自己培養(yǎng)的人才流入競爭對手的陣營。高校的老師在這方面要好一些，不過學校的老師往往沒有更多的項目開發(fā)經驗。因此在選擇培訓機構，除了課程設置以外，公司品牌效應非常重要。
● 嵌入式開發(fā)需要的人才
    嵌入式系統(tǒng)結合了軟硬件的知識，通常，嵌入式開發(fā)人員包括電子工程、通信工程等偏硬件專業(yè)出身的人，以及計算機專業(yè)出身，學軟件編程的人。
    前者主要是搞硬件設計，有時要開發(fā)一些與硬件關系最密切的底層程序，如BootLoader、最初級的硬件驅動程序等。他們的優(yōu)勢是對硬件原理非常清楚，不足是他們對復雜的軟件算法設計有些吃力；第二類搞軟件設計的人可以從事嵌入式操作系統(tǒng)和應用軟件的開發(fā)。如果我們學軟件的人對硬件原理和接口有較好的掌握，我們完全也可寫B(tài)ootloader和硬件驅動程序。嵌入式硬件設計完后，各種功能就全靠軟件來實現了，嵌入式設備的增值很大程度上取決于嵌入式軟件，這占了嵌入式系統(tǒng)的最主要工作（目前國內的硬件設計力量很弱，很多嵌入式公司自己只負責開發(fā)軟件，因為公司都知道，嵌入式產品的差異很大程度在軟件上，在軟件方面是最有“花頭”可做的），所以我們搞軟件的人完全不用擔心我們在嵌入式市場上的用武之地，越是智能設備越是復雜系統(tǒng)，軟件越起關鍵作用，而且這是目前的趨勢。
    從事嵌入式軟件開發(fā)在職場上有一定的優(yōu)勢，具體表現在：
    1. 目前國內外這方面的人都很稀缺。一方面，是因為這一領域入門門檻較高，不僅要懂較底層軟件，對軟件專業(yè)水平要求較高，而且必須懂得硬件的工作原理，所以非專業(yè)IT人員很難切入這一領域；另一方面，這一領域較新，很多軟硬件技術出現時間不長或正在出現（如ARM處理器），掌握這些新技術的人少。嵌入式人才稀缺，身價自然就高，經驗與薪水也成正比。其實嵌入式人才稀少，主要是嵌入式開發(fā)的門檻較高所致，大多數人在校內沒有條件接觸，身邊也缺少有經驗的人進行指導。
    2. 與企業(yè)計算等應用軟件不同，嵌入式領域人才的工作強度通常低一些。搞企業(yè)應用軟件的IT企業(yè)，這個用戶的系統(tǒng)搞完了，又得去搞下一個用戶的，而且每個用戶的需求和完成時間都得按客戶要求改變，往往疲于奔命，重復勞動。相比而言，搞嵌入式系統(tǒng)的公司，都有自己的產品計劃，按自己的節(jié)奏行事。所開發(fā)的產品通常是通用的，不會因客戶的不同而修改。一個產品型號開發(fā)完了，往往有較長一段空閑時間，有時間進行充電和休整。另外，從事嵌入式軟件的每個人工作范圍相對狹窄，所涉及的專業(yè)技術范圍就是那些，時間長了這些東西會越搞越有經驗。
    總之，嵌入式產業(yè)的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng)，個人IT培訓市場將走入細分化階段，IT行業(yè)緊缺的新技術人才也將成為我國IT培訓的一大新熱點。當前的發(fā)展形式對嵌入式人才來說是一次非常好的機遇。無論是高校還是培訓機構，都應該承擔起嵌入式人才培訓的任務。

◆ 作者簡介
孫天澤，華清遠見嵌入式培訓中心金牌講師，嵌入式行業(yè)資深專家，暢銷書作者，具有豐富的嵌入式項目開發(fā)經驗，多年來一直從事Linux內核的研究工作，任Linux伊甸園網站內核版版主。代表作有《嵌入式設計及Linux驅動開發(fā)指南》、《Red Hat Linux實用指南》等。