最違法的工程師姓童,叫童工; 大概當(dāng)不了老板的工程師姓袁,叫袁工(員工); 最符合職業(yè)身份的工程師姓專,叫專工(電力系統(tǒng)都是這麼叫的,也有叫專責(zé)的;我?guī)熜志托諏?,因?yàn)樵诖髮W(xué)裡面專業(yè)方面很不錯,大家都
我寫這篇文章的目的,是用本人20年的嵌入式經(jīng)驗(yàn)來告訴大家,沒有明確的目標(biāo),成功將無從談起。做任何事的第一步必須明確目標(biāo)。 與日常生活中的大多數(shù)事務(wù)一樣,設(shè)計(jì)一個嵌入式產(chǎn)品的過程也必須從確定目標(biāo)開始,
這個社區(qū)大部分都是學(xué)生,且大部分都是為了學(xué)技術(shù)而來,很多人也許還沒有太多職業(yè)經(jīng)歷,所以下面這篇以前寫的非技術(shù)性文章,也許能給大家一點(diǎn)不同的提示和啟發(fā)。 記得看過馮侖的“賺錢以外的功夫”有感而發(fā),寫寫
計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)是人類思維的產(chǎn)物,實(shí)際上是人類以自己的思維方式為藍(lán)本設(shè)計(jì)出來的一種模擬機(jī),因此遠(yuǎn)在工業(yè)革命以前,人們就已經(jīng)在思想上進(jìn)行了極為類似的的模擬實(shí)驗(yàn),這些可以從我們熟知的一個經(jīng)典的故事中找出。
“鄧玉嬌案”近日偵查終結(jié),湖北省恩施警方認(rèn)定鄧玉嬌持刀傷人行為屬防衛(wèi)過當(dāng)。 鄧玉嬌原是湖北巴東縣一名修腳服務(wù)員,因在工作中抗拒客戶的過分要求,刺死一人,刺傷一人。 身處職場,難免會遇到一些素
看到龍芯簽約MIPS,寫了一篇《龍芯簽約MIPS自主產(chǎn)權(quán)CPU核戰(zhàn)略失敗》,沒想到被新浪推到顯著問題,其實(shí)老杳只想用龍芯簽約MIPS說明國家十年來力推自主知識產(chǎn)權(quán)CPU核戰(zhàn)略的失誤,至于龍芯,老杳認(rèn)為國家投入巨資并沒有錯,看
職場不同于學(xué)校,不管你在學(xué)校有著多么良好的人際關(guān)系,但是到了職場,需要我們小心的事情就驟然增多了。想知道自己是不是辦公室里惹人討厭的家伙嗎?快做一下這個測試吧,希望能對你有些幫助。 當(dāng)你和情人在吵
最近在職場里流行一個詞兒叫“劈腿”,就是俗話說的“騎驢找馬”。在當(dāng)今職場上,不管是對于單位還是對于個人來說,可供選擇的機(jī)會都增加了,人員流動性也增大了。這樣的結(jié)果就使“劈腿”現(xiàn)象越來越流行了。
醫(yī)學(xué)奇跡依賴以科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,對以很多疑難雜癥需要借助高科技的醫(yī)學(xué)設(shè)備。下面是十個讓人匪夷所思的高科技醫(yī)學(xué)設(shè)備,為那些殘疾人或者行動不便的人提供解決方案,讓他們的生活便利起來。也許,在未來的某一天,它
面試現(xiàn)場由于緊張,甚至產(chǎn)生恐懼心理,難免出錯。非常容易出現(xiàn)錯誤。錯誤的出現(xiàn),又會加劇緊張情緒,導(dǎo)致接下來的面試效果越來越差,最終可能連說話都語無倫次了。那么,面試現(xiàn)場出錯應(yīng)該怎么辦呢? 首先,對
1.一定要有獨(dú)立的人格、獨(dú)立的思想。一個經(jīng)過獨(dú)立思考而堅(jiān)持錯誤觀點(diǎn)的人比一個不假思索而接受正確觀點(diǎn)的人更值得肯定。不要成為灌輸教育的犧牲品。2.仕途,商界,學(xué)術(shù)。大致說來,每個人都注定要走上三條道路中的
你認(rèn)為自己是一個貧窮的人嗎?如果是,你是否想過改變自己的現(xiàn)狀,從現(xiàn)在起積累自己的財(cái)富,邁向富人的行列?讀讀以下的這些理財(cái)哲學(xué),或許會對你有所啟發(fā)。 A、將生活費(fèi)用變成第一資本 一個人用
總結(jié)中國本土集成電路設(shè)計(jì)公司的發(fā)展歷程,按照營業(yè)額基本可以分為三個階段,1000萬美金、一億美金、5億美金,與臺灣朋友交流這種說法同樣得到認(rèn)可,臺灣IC設(shè)計(jì)公司的發(fā)展過程也基本上按照這種次序,對于創(chuàng)業(yè)型公司一
這是電阻器要求為其名字翻案的一個案子,許多元器件趕來參加這次開庭。原來,電阻器們聯(lián)名上書,要求將它們的名字改成電導(dǎo)器。不少元器件議論紛紛,有的說,電阻器,顧名思義,就是應(yīng)用了它們對電流有阻礙作用,所以
在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,恢復(fù)高考制度以及改革開放以來,當(dāng)今時(shí)期,“80后”的知識型員工在社會生產(chǎn)中占據(jù)舉足輕重的地位。在對這群體的管理引導(dǎo)中,我們要從激勵方面進(jìn)行突破,更全面、更立體地關(guān)注其需要,真正做