程序員的要求

其他的80%統(tǒng)統(tǒng)換成20%，因?yàn)楹芎?jiǎn)單的20:80理論。當(dāng)要碰到80%的不熟悉內(nèi)容時(shí)，80%的程序員都應(yīng)該可以用不到一個(gè)小時(shí)學(xué)會(huì)馬上上手

我是電子愛(ài)好者，后來(lái)愛(ài)上單片機(jī)、編程，也來(lái)說(shuō)說(shuō)我的看法：

現(xiàn)在的社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快，新技術(shù)層出不窮，一個(gè)程序能看到API層應(yīng)用起來(lái)就不錯(cuò)的，真要成為專(zhuān)家可不是容易得事哦

我上班的第一天我?guī)煾稻透嬖V我。。。

我在深圳公司面試的第1，2次

我明白了，他是將整個(gè)波形都采集過(guò)來(lái)，然后讓單片機(jī)來(lái)處理，不是我想的那種方法

我也不知道我值不值

我不知道各位前輩是不是這么一步步走過(guò)來(lái)的.他們?cè)趺礇](méi)有一點(diǎn)感受我們這些剛從校門(mén)里跨出來(lái)的學(xué)生呢.我們不謙虛嗎?我們不肯干活嘛?沒(méi)有呀.以前的那些興奮勁全沒(méi)了. 說(shuō)不出來(lái)是什么感覺(jué)

從技術(shù)轉(zhuǎn)做銷(xiāo)售,慘!

這幾天我忙這找客戶(hù)呢!客戶(hù)都得自己開(kāi)發(fā),采購(gòu)又不給面子,好不爽!想做回本行,做回去,不過(guò)也太沒(méi)面子了!

祝福他招到“懂基本電路”的人！

去無(wú)錫一家單位面試，一個(gè)工程師來(lái)考我，他拿出一張電路圖說(shuō)這是一個(gè)開(kāi)關(guān)電源的電路，你說(shuō)一下這里的橋式整流部分——這么easy?我以為發(fā)大財(cái)了，答：就是不管輸入正負(fù)，輸出都是一邊正，一邊負(fù)，over，

漂泊在外，我的點(diǎn)滴體會(huì)

留學(xué)的生活沒(méi)有想象的那么美好，而且很多人付出了昂貴的代價(jià)。雖說(shuō)是別人幫我安排的人生，但在出國(guó)之前，我對(duì)未來(lái)的一切是充滿(mǎn)好奇和期待的?？晌艺娴某鰜?lái)之后，感覺(jué)漂泊在外的滋味不好受，而且有點(diǎn)厭倦了這樣周而復(fù)始的日子?，F(xiàn)在也只能懷念在國(guó)內(nèi)的每一天，數(shù)著日子盼著回國(guó)的那一天。自嘲，其實(shí)這樣的生活也算是一種自我放逐，有的時(shí)候不是想逃避周?chē)囊磺忻?？但我覺(jué)得我還是幸運(yùn)的一個(gè)，我雖然付出了寶貴的時(shí)間

現(xiàn)在做IC翻新的都是一條龍服務(wù)

電阻電容做假最多最普遍的是改生產(chǎn)廠(chǎng)家，不知哪個(gè)小廠(chǎng)的產(chǎn)品全貼上名牌大廠(chǎng)的標(biāo)……見(jiàn)過(guò)有位弟兄買(mǎi)的TDK電容，標(biāo)簽上印著MADE IN JPAN，沒(méi)錯(cuò)，不是JAPAN，你做假也得有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)精神啊，JS

員工“瞎忙”七大病因

流程是企業(yè)日常運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)。一個(gè)企業(yè)的效率低下，首先應(yīng)檢查：企業(yè)的流程是否合理，是否簡(jiǎn)潔和高效，能否有改進(jìn)的地方，改進(jìn)的可能性有多大

思維的態(tài)度決定人生的高度

爾比·D·巴布科克說(shuō)："最常見(jiàn)同時(shí)也代價(jià)最高昂的一個(gè)錯(cuò)誤，就是認(rèn)為成功依賴(lài)于某種天才，某種魔力

快一年沒(méi)有開(kāi)發(fā)AVR了，想念之....

AVR陪我度過(guò)了難忘的大四，以前剛用的時(shí)候來(lái)懵懵懂懂，心里直罵導(dǎo)師為什么不讓用熟悉的51；現(xiàn)在想來(lái)....

忽然覺(jué)得技術(shù)貶值了

我們最后悔什么？

比利時(shí)一家雜志，曾對(duì)全國(guó)60歲以上的老人搞了一次專(zhuān)題調(diào)查。題目是："你最后悔的是什么？"并列出了十幾項(xiàng)生活中容易后悔的事情，供被調(diào)查者選擇。于是，就出現(xiàn)了這樣一個(gè)結(jié)果——

大學(xué)擴(kuò)招對(duì)中國(guó)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的負(fù)面影響

教育是立國(guó)之本，大力發(fā)展教育無(wú)可厚非。但是，中國(guó)前些年高校擴(kuò)招卻成為世界教育發(fā)展史上的一大敗筆。近幾年，中國(guó)高校擴(kuò)招的惡果開(kāi)始顯露，連創(chuàng)新高的大學(xué)在校生人數(shù)對(duì)當(dāng)前的勞動(dòng)就業(yè)市場(chǎng)造成了巨大有壓力，也為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)一系列問(wèn)題，同時(shí)盲目擴(kuò)大高校招生規(guī)模也對(duì)中國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。