3月19日，泰克正式發(fā)布TBS1000B-EDU和TBS1000B系列雙通道示波器，此系列示波器為基礎(chǔ)示波器帶來一抹亮色。其中TBS1000B應(yīng)用于基礎(chǔ)入門級調(diào)試和應(yīng)用，TBS1000B-EDU是專為教學(xué)提供的示波器，它最大的優(yōu)點(diǎn)在于能夠通過集成并展示課件讓基于示波器的教學(xué)變得更高效，并且隨時保存實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

如果把示波器比喻成一座金字塔的話，可能大家印象中泰克更多地是出現(xiàn)在這座金字塔的中上端。沒錯，泰克很長一段時間以來都致力于中高端示波器產(chǎn)品的研發(fā)，而低端產(chǎn)品這一部分用戶是泰克以前沒有充分接觸的。那么這次泰克為什么會想到發(fā)布一款入門級示波器了呢?泰克公司基礎(chǔ)示波器產(chǎn)品線產(chǎn)品規(guī)劃經(jīng)理-嵇華在TBS1000B-EDU和TBS1000B系列示波器的發(fā)布會上回答了這個疑慮，“過去低端產(chǎn)品市場對泰克來說是個空白，所以現(xiàn)在要通過一個全新的示波器平臺的發(fā)布，來填補(bǔ)這一空白，慢慢再擴(kuò)充。”

泰克公司基礎(chǔ)示波器產(chǎn)品線產(chǎn)品規(guī)劃經(jīng)理嵇華先生

再看如今科技的變化，這一次我們通過這個新產(chǎn)品的發(fā)布拓寬了整個泰克基礎(chǔ)示波器的產(chǎn)品線，這款產(chǎn)品不論是在教育還是在產(chǎn)業(yè)都能接觸到這樣的客戶，并讓他以比較能接受的成本買到他過去遠(yuǎn)超出購買預(yù)算的泰克的基礎(chǔ)示波器。但是在基礎(chǔ)示波器市場，雖然新產(chǎn)品推出不斷，可是功能總是大同小異。和二十年前的示波器作比較，一批批新品并沒有大變化。正如嵇華所說，大家都是缺乏創(chuàng)新的，所以如何來定義今天的這個基礎(chǔ)示波器是我們最最重要的事情。

例如早些年手機(jī)的功能是能打電話或拍照，但相對于現(xiàn)在的競爭來講，打電話通暢的同時還要有高清晰度的視頻和影像。手機(jī)從能用到變成好用是需求的提升。同樣的，對示波器的定義來講，也不僅僅是滿足一些基本帶寬或是采樣率就可以，提高性能的同時提高易用性、高效性，把一臺被動的機(jī)器變成主動幫助用戶完成測試、教學(xué)也同樣重要。以前很多示波器的軟硬件是固化的，它是一臺被動的儀器，但是用戶需要一臺活的示波器。TBS1000B-EDU引入了人的概念，讓這臺示波器沒有限制的發(fā)展，可以把它變成用戶想要的樣子，甚至遠(yuǎn)超出想象。

TBS1000B-EDU的課件集成功能是這次示波器最大的創(chuàng)新和優(yōu)勢，泰克也借用了網(wǎng)絡(luò)的力量。泰克建立了一個集中課件的網(wǎng)站，所有用戶都可以自由、免費(fèi)下載和上傳課件、相關(guān)資料。通過這個網(wǎng)絡(luò)生態(tài)系統(tǒng)把全球各地的人融在一起，用戶可以跟全球各個地方的用戶和老師分享、學(xué)習(xí)，通過這樣的一個生態(tài)系統(tǒng)。

最后，對于未來的基礎(chǔ)示波器是一種怎樣的形態(tài)，在產(chǎn)品的規(guī)格和功能上又有哪些特征，嵇華回答記者，未來的基礎(chǔ)示波器有兩個重點(diǎn)：第一是應(yīng)用導(dǎo)向的市場細(xì)分化，第二是世界級的產(chǎn)品應(yīng)用型。應(yīng)用導(dǎo)向的市場細(xì)分化，是各類產(chǎn)品的一個發(fā)展規(guī)律，它本身是一個通用性的滿足基本需求，等到它發(fā)展到產(chǎn)品成熟的階段之后，勢必要按照細(xì)分的市場類比去定義它更能滿足顧客需求的功能或是性能。另外現(xiàn)在市場供應(yīng)的產(chǎn)品在應(yīng)用性上落后于消費(fèi)者的需求，今后我們可以借鑒目前用戶習(xí)慣的各種消費(fèi)類電子設(shè)備的操作。期間可能會有一些時間和門檻要過，因?yàn)楹芏嘞M(fèi)類電子跟產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的區(qū)別不大，所以可以把它作為一個前進(jìn)的方向。