今年春節(jié)俺回家的時候剛好碰到一堆我老爸的學(xué)生回來給他拜年，其中就有學(xué)生用無比敬仰的口氣回憶起當年我老爸是怎樣不用帶教材直接在課堂上課和背誦某篇名著的。我老爸當時沒有說什么，但是等那些學(xué)生走啦以后他是這么跟我說的：“我用的那些教材幾十年都沒有變過啦，如果連那些都背不出來那才叫丟臉呢?，F(xiàn)在這個時代知識更新得快，你們年輕人更加要謙虛謹慎，多學(xué)多用才行。”他還說能背出文章現(xiàn)在不算什么本事啦，時代在進步，學(xué)校里面的那些年輕教師現(xiàn)在都是用多媒體教學(xué)，用電腦做的教案，圖文并茂的，名篇也由名家朗誦放出來，學(xué)生喜歡得很。所以就算那些年輕老師背書不如他厲害，但是他還是很佩服和贊同他們的新式教學(xué)方法的。

    樓主今年算起來34、5啦，做這個行業(yè)十多年，在事業(yè)上應(yīng)該是小有成就的人啦。sayasa問“555”接法當然難不到他啦。哈哈，我有很多80年代的電子報合訂本和電子書，上面就有無數(shù)的“555”，“CD4017”應(yīng)用大全，那個年代的人都用這幾塊IC來做產(chǎn)品，現(xiàn)在成了老板的估計不會少。

    說到人才和團隊合作，又想到剛才跑到實驗室看別人剛剛搭好的FPGA試驗平臺調(diào)試。（一塊1.5m*1.5m的十層PCB，上面4塊1000萬門的FPGA，據(jù)說整套價值一架寶馬車）。板子是臺北方面畫的和焊接，上海方面提供IP核代碼，珠海負責具體的DEBUG工作，負責的是一個剛畢業(yè)不久的mm。整個項目需要2岸3地的通力合作，還有公司雄厚財力的支持，這種層次的開發(fā)就不是一個人的能力就能完成的啦。而且每個人的能力在項目實施中都被分解和優(yōu)化，個人只需要專注的做好自己的事情就可以啦。