今天來(lái)談“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”其實(shí)是老調(diào)重彈，但是，在人口紅利消失殆盡、“剛性需求”變身“剛性抑制”的新危機(jī)時(shí)代，在用工形式出現(xiàn)“冰火兩重天”的怪相之下，這個(gè)話題倒還真的值得全社會(huì)都來(lái)好好討論討論。

決定事情是否正確的不是爭(zhēng)論、不是口號(hào)，而是數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)就是對(duì)結(jié)果的最好說(shuō)明，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)到底好不好，也還是得靠數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話。但是，遺憾的是，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率卻一直缺乏官方數(shù)據(jù)，在4月25日人力資源社會(huì)保障部召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上，有說(shuō)“進(jìn)入孵化基地的創(chuàng)業(yè)者成功率非常高”。但是，這個(gè)“非常高”到底是多高，人力資源部卻沒(méi)有提供數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明，倒是從另一個(gè)角度說(shuō)明了“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率非常低”。

但是，在新華網(wǎng)上有一條2011年11月17日的數(shù)據(jù)卻表明：浙江大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率僅為在4%左右，為全國(guó)最高。那就是說(shuō)，全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平均成功率為1%的網(wǎng)絡(luò)傳言可能是準(zhǔn)確的。而且，夢(mèng)工廠的老板李開(kāi)復(fù)在微薄上也公開(kāi)了一條數(shù)據(jù)，說(shuō)是30歲以下的創(chuàng)業(yè)者成功率非常之低，僥幸成功的創(chuàng)業(yè)者年齡都在33歲以上。

盡管很多大學(xué)的就業(yè)辦變成了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，盡管政府提供了很多的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠，但是，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)卻不買這個(gè)帳，而且，商海風(fēng)浪險(xiǎn)惡，創(chuàng)業(yè)猶如下海，世界上從來(lái)也沒(méi)有人坐在教室里就能學(xué)會(huì)“游水”得，所以，也根本沒(méi)有可能坐在教室里就能學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)的。尤其，這些教你創(chuàng)業(yè)的人可能自己從來(lái)都沒(méi)有下海試過(guò)水，這個(gè)世界上要是沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)的人就能成功創(chuàng)業(yè)的話，這個(gè)人一定是天才，但可惜這個(gè)世界天才太少。

此外，誰(shuí)都知道，學(xué)生創(chuàng)業(yè)不外兩種情形，一是不愿工作，二是找不到工作，而且肯定是后者居多！而一個(gè)連工作都找不到的人、一個(gè)沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)的人，心智都不會(huì)成熟，社會(huì)關(guān)系幾乎為零。怎么可能學(xué)會(huì)與人溝通、協(xié)調(diào)與合作？怎么可能學(xué)會(huì)包容與肯定？又怎么可能會(huì)創(chuàng)業(yè)成功？

鼓動(dòng)學(xué)生去創(chuàng)業(yè)，實(shí)際就是讓99%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后去當(dāng)炮灰，博取1%的創(chuàng)業(yè)成功率，也就是“GDP至上思維”的延伸，更是一種教育思維的迷失，也是不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)，更是社會(huì)資源的一種浪費(fèi)。在全民遭受用工荒的大環(huán)境下，解決學(xué)生就業(yè)難的實(shí)質(zhì)不是提供創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和優(yōu)惠，而是應(yīng)該調(diào)整正確的就業(yè)思維，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念，政府在大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題上，也不應(yīng)該“頭痛醫(yī)頭”，更應(yīng)該考慮一種社會(huì)公平！

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