1 ISP技術

在系統(tǒng)編程(In-System-Programming，ISP)技術是美國Lattice半導體公司首先提出來的一種能在產(chǎn)品設計、制造過程中的每個環(huán)節(jié)具有對其器件、電路或整個數(shù)字系統(tǒng)的邏輯和功能隨時進行組態(tài)或重組能力的最新技術。在可編程邏輯器件(Programming Logic Device，PLD)及其技術中，ISP是一種新的概念、新的標準。傳統(tǒng)的編程技術是將PLD器件插在編程器上編程的，ISP技術則可不用編程器，直接在用戶自己設計的目標系統(tǒng)中或線路板上對PLD器件編程。常規(guī)PLD在使用中通常是先編程后裝備，而采用ISP技術的PLD則是先裝備后編程，成為產(chǎn)品后還可反復編程。ISP硬件靈活且易于軟件修改，便于設計升級。

2 ISP器件的編程軟件

ispEXPERT是由Lattice公司提供的一種通用電子設計軟件。他支持ABEL-HDL語言、VHDL語言、原理圖3種電子設計方式，以及這些設計方式的混合使用。他能對所設計的數(shù)字系統(tǒng)進行功能模擬和時序模擬，能對設計進行邏輯優(yōu)化，并將邏輯映射到器件中去，自動完成預布線，生成編程所需的熔絲圖文件，通過下載電纜下載到器件中。

ispEXPERT中的項目導航器引導設計一步步進行，最終生成器件編程所需的JEDEC文件，并下載到ISP器件中。項目導航器是一個很好的設計工具，便于用戶跟蹤軟件的運行流程。

用ispEXPERT對可編程器件進行設計，除了確定設計思想等準備工作外，大部分工作是在計算機上進行的。整個工作流程分為創(chuàng)建新沒計項目、選擇器件、輸入源文件或原理圖、編譯與優(yōu)化、邏輯模擬、連接和器件適配等過程。這些過程是在項目導航器引導下進行的。

3 ISP在數(shù)字電路課程設計中的舉例

目前的數(shù)字電路課程設計多為用中小規(guī)模集成電路和GAL芯片的方法實現(xiàn)。在設計較大規(guī)模的數(shù)字系統(tǒng)時，由于電路板的限制，過多的集成塊使學生花費很多時間都無法調(diào)試成功，影響學生的積極性。為此，把ISP器件引入數(shù)字電路課程設計，選取了一些有代表性的課題，如多功能電子鐘、密碼鎖、交通燈、數(shù)字頻率計等，讓學生設計實踐，取得了很好的效果。

下面舉例用ISP對電子鐘進行開發(fā)設計。

3.1 設計要求

該設計用ispEXPERT軟件在ISP1016芯片上實現(xiàn)電子鐘的。電子鐘具有下述功能：

(1)用實驗臺上的6個數(shù)碼管顯示時、分、秒。

(2)能使電子鐘復位(清零)。

(3)能啟動或停止電子鐘運行。

(4)在電子鐘停止運行狀態(tài)下，能夠修改時、分、秒的值。

(5)具有報時功能，整點時喇叭鳴叫。

3.2 功能分析

電子鐘工作時的最高頻率是秒針的1 Hz，而實驗設備所提供的連續(xù)脈沖的最低頻率為1 kHz，因而需要一個分頻模塊，這可通過設計一個模為1 000的計數(shù)器設計。

電子鐘的秒針是每來一個脈沖計數(shù)一次，分針是每過60 s計數(shù)一次，時針是每過60 min計數(shù)一次，秒針和分針由0計到59又回到0，而時針由0 計到23又回到0。這樣需要設計2個模為60的計數(shù)器和一個模為24的計數(shù)器，例化成秒針模塊、分針模塊和時針模塊。

秒針、分針和時針的計數(shù)信號要轉(zhuǎn)換成BCD碼后輸出，這可以通過在上述各模塊內(nèi)增加一個由二進制碼轉(zhuǎn)換為BCD碼的編碼轉(zhuǎn)換單元實現(xiàn)。

要求能啟動或停止電子鐘運行，且能在電子鐘停止運行狀態(tài)下修改時、分、秒的值，可增加一個啟動／停止控制端實現(xiàn)。如啟動／停止控制端接低電平，分頻模塊的時鐘接1 kHz的連續(xù)脈沖，其他模塊分別接對應輸出，電子鐘便啟動。而當啟動／停止控制端接高電平，分頻模塊的時鐘接地，其他模塊的時鐘分別接3個單脈沖手動輸入，電子鐘停止運行，手動產(chǎn)生一個單脈沖，與其相連的模塊就計數(shù)一次，達到了修改時、分、秒的目的，即實現(xiàn)了電子鐘更改時間的功能。

3.3 ABEL語言描述

下面用ABEL語言的層次結(jié)構實現(xiàn)電子鐘的設計可分為頂層模塊Clock，3個底層模塊FP1000，F(xiàn)P60和FP24。下面介紹頂層模塊CLOCK，其中調(diào)用了3個底層模塊。

4 結(jié) 語

從上例可知，用ISP器件可進行各種數(shù)字電路實驗，代替了古老的面模板實驗，而且靈活方便，是一種較理想的數(shù)字電路課程設計方法，值得推廣應用。